La ponente presentará dos proyectos relacionados:
1) Estudio utilizando metodologías mixtas para el desarrollo, la evaluación y la ampliación a gran escala del programa de crianza para familias con adolescentes de 10 a 18 años en comunidades rurales de bajos ingresos en Sudáfrica. Este estudio ha sido desarrollado conjuntamente por la Universidad de Oxford, la OMS, UNICEF, la Universidad de Ciudad del Cabo, el Gobierno de Sudáfrica, varias organizaciones comunitarias, y la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales de Sudáfrica (Sinovuyo Teen Study 2012-2018).
2) Iniciativa Parenting for Lifelong Health de la OMS para desarrollar un conjunto de programas de crianza accesible para prevenir la violencia contra los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en entornos desfavorecidos y de bajos recursos (Parenting For Lifelong Health/SUPER study, 2017-2021).
En ambos casos, se dará información acerca de las prioridades impuestas por la COVID en el desarrollo de estas intervenciones.
Rocío Herrero es doctora por la Universidad de Oxford, donde ha trabajado durante 9 años en el equipo de Lucie Cluver. Su trabajo se centra principalmente en tres estudios longitudinales realizados en Sudáfrica y otros países de ingresos bajos y medios, centrados en el bienestar socioemocional de niños afectados por SIDA y la violencia. Trabajo de equipo que ha merecido distintos reconocimientos, entre ellos el Premio de Impacto Internacional del Economic and Social Research Council (ESRC). Duarante 3 años en Sudáfrica codirigió un proyecto cofinanciado por la OMS y UNICEF, entre otros. Este proyecto consistía en el desarrollo, puesta en marcha y evaluación de un programa de parentidad culturalmente adaptado para la prevención de la violencia contra adolescentes, en contextos de SIDA, pobreza, abuso y exposición a la violencia en la comunidad. Su equipo multidisciplinar ha trabajado con administraciones locales, ONGs y participantes de zonas rurales, entre ellos, adolescentes, profesorado, familias y equipos directivos. Además es consultora en proyectos de desarrollo o humanitarios, centrados en el papel de la escuela en la prevención de la violencia, p.ej. con Save The Children o UNICEF. Actualmente compagina su trabajo como investigadora con su puesto de trabajadora social y abogada en una fundación que acompaña a personas migrantes y refugiadas en Madrid.