Resumen
Por pensamiento entendemos cualquier actividad mental que suponga una manipulación interna de la información. La materia prima del pensamiento, por tanto, está constituida por objetos mentales, es decir, representaciones de la realidad. Dentro del pensamiento podemos incluir muy diversos procesos y campos psicológicos como la solución de problemas, el razonamiento, la toma de decisiones, o las tareas intelectuales de la escuela y, en particular, el aprendizaje de contenidos conceptuales complejos. Analizaremos los procesos de pensamiento centrándonos en los siguientes aspectos: pensar rápido y pensar lento, la teoría de modelos mentales sobre el razonamiento y el papel de la memoria operativa y los procesos ejecutivos. Presentaremos también los resultados de diversos estudios en los que se basan nuestras concepciones. Finalmente, y a partir de las ideas anteriores, propondremos una nueva perspectiva sobre la mejora del pensamiento y el razonamiento.
CV
Juan A. García Madruga (León, 18 de diciembre de 1948) es catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación en la UNED y autor de numerosas publicaciones sobre cognición y desarrollo.
Estudió en los colegios de Jesuitas de Valladolid y León, y en las Universidades de Oviedo y Complutense de Madrid, donde se licenció en Psicología en febrero de 1972. En la Universidad Complutense, en 1976 presentó la memoria de licenciatura (“El papel de Vygotsky en el estudio de las relaciones entre pensamiento y lenguaje”) y en 1981 la tesis doctoral (“Modelos de razonamiento silogístico”), ambas bajo la dirección de Juan Delval.
Ha colaborado con numerosos investigadores españoles, así como de otros países europeos y de Estados Unidos. Tras su estancia en la universidad de Cambridge (1987), ha colaborado de forma permanente con Phil Johnson-Laird y el grupo de modelos mentales. En la actualidad trabaja principalmente sobre las relaciones entre memoria operativa y procesos ejecutivos con la comprensión lectora y el razonamiento, desde una perspectiva tanto experimental como aplicada a la educación.