Ponente
Profesora Titular en el Departamento de Psicología de la Facultad de Educación de Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM). Miembro del grupo de investigación del Centro de Estudios Sociosanitarios (CESS) de la UCLM. Ha realizado varias estancias de investigación nacionales e internacionales y ha participado en diversos proyectos de investigación I+D+i regionales, nacionales e internacionales. Autora de diferentes artículos publicados en revistas con alto factor de impacto. Formación complementaria: intérprete de lengua de signos española (1997) y guía-intérprete de personas sordociegas (1998).
Resumen
La complejidad que resulta de la conjunción y combinación en una misma persona de un déficit en los dos principales canales sensoriales (visual y auditivo), hace de la sordoceguera una discapacidad “única” que hace necesario la utilización de estrategias y técnicas específicas, y que requiere unos servicios muy específicos y de calidad que posibiliten un acceso adecuado al medio.A lo largo de esta sesión trataremos de conocer y comprender mejor el concepto y los tipos de sordoceguera, su problemática y su singularidad, así como las necesidades básicas y las claves para la inserción social y la mejora de la calidad de vida de las personas sordociegas. En la parte práctica, aprenderemos técnicas básicas de guía, así como uno de los sistemas de comunicación utilizado por las personas sordociegas, el dactilológico en palma.